2017年广东省河源市和平县合水镇七年级数学下册 2.3 平行线的性质导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

2.3平行线的性质（1） 班级 姓名 【学习目标】 1．经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。 2．经历探索平行线性质的过程，掌握平行线的性质，并能解决一些问题。 学习重点：运用平行线的性质。 学习难点：运用平行线的特征进行有条理的分析、表达。 【复习引入】 1．预习课本50—51页，思考下列问题： 平行线有哪些判定方法？ 平行判定1： ，两直线平行； 平行判定2： ，两直线平行； 平行判定3： ，两直线平行； 【探究学习】 2．平等线的性质 （1）如图示，直线AB//CD，测量同位角∠1与∠2的大小，它们有什么关系？换成内错角，它们的大小有什么关系？变成同旁内角，它们的大小有什么关系？ （2）平行线的性质1：两直线平行，同位角 如图，可表述为： ∵ ( ) ∴ ( ) （3）平行线的性质2：两直线平行，内错角 如图，可表述为： ∵ ( ) ∴