2017年精河县七年级生物上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统教案 （新版）新人教版.docVIP

第三节 生物圈是最大的生态系统 教学目标 知识目标 1、收集资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 2、能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 能力目标 培养学生尝试收集和分析资料的能力。 情感目标 认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应该了解和爱护这个家。杜绝破坏环境的行为。 教学重点： 1、描述生态系统的类型及特点。 2、阐明生物圈是最大的生态系统。 3、确立保护生物圈的意识。 教学难点： 1、理解生物圈是最大的生态系统 2、培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识 教学过程 【导入】 播放歌曲《我和你》，并提问：歌曲中唱到我和你，我们全世界的人类共同的家园是哪里?地球上每一个角落都有生物吗? 【讲授】 课件展示绘制的生物圈范围的图片教师根据图片引导学生说出生物圈的范围。 4、伴随着欢快的音乐播放一组生物圈中丰富多彩的生物图片。 二、多种多样的生态系统 在生物圈中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也千差万别,因此,生物圈中有多种多样的生态系统 .请同学们阅读教材28-29页,回答以下问题: 1、这里介绍了生物圈中哪七类生态系统? 2、请简述各类生态系统的特点及作用？ 3、你能将看到的生物归入到相应的生态系统中吗？ 三、生物圈是一个统一的整体 1、阅读资料，说明了各个生态系统之间有关联吗？ 2、学生看课件：被破