6.1电磁感应现象.docVIP

【课题名称】 6.1 电磁感应现象 【课时安排】 2课时 【教学目标】 1．理解电磁感应现象。 2．掌握产生感应电流的条件。 3．掌握右手定则的应用。 【教学重点】 1．产生感应电流的条件。 2．右手定则。 【教学难点】 1．判断是否产生感应电流。 2．右手定则的应用。 【教学关键】 实验演示和多媒体课件演示 【教学方法】 实验探究法、演示法、讨论归纳法、合作探究法 【教具资源】 多媒体课件、灵敏检流计、磁铁、线圈、导线、投影仪 【教学过程】 （一）情景创设： 复习电流产生的磁场，引导学生猜想，提出问题：能用磁场产生电流吗？从而引出本课的学习内容——电磁感应现象。 讲授新课： 电磁感应现象： 实验分析结果如下（师生讨论）： 导体运动方向 实验现象 闭合回路磁通量 垂直磁场方向 有电流 有变化 沿磁场方向或静止 无电流 无变化 实验结论Ｉ： 闭合电路中的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中就有电流产生。（本质是：闭合回路中的磁通发生了变化，电路中就有电流产生。） 实验分析结果如下（师生讨论）： 磁铁运动方向 实 验 现 象 闭合回路磁通量 磁极插入 产生电流 有变化 磁极拔出 产生电流 有变化 静止不动 无电流 无变化 实验结论II：