人教版高一《1.2 太阳、月球与地球的关系》.docVIP

l.2 太阳、月球与地球的关系 课程标准： (知识目标) 1．了解太阳能量的来源、太阳辐射及其对地球和人类的影响。 2．理解太阳黑子和耀斑的形成原因及其对地球的影响。 3．了解日、地、月三者的关系和月相的变化规律。 (能力目标) 学会运用相关图表，并能理论与实际相结合的方法来综合分析和解决问题。 教学重点：太阳活动对地球的影响。 教学难点：月相产生的原因及变化规律。 教学过程： 第一课时 【导入新课】在宇宙的各种天体中，与地球关系最为密切的天体是太阳与月球。 【板书】 l。2 太阳、月球与地球的关系 一、太阳辐射对地球的影响 【引导】太阳是距离地球最近的一颗恒星，它是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦。太阳主要通过太阳辐射和太阳活动对地球产生影响。 【承转】什么是太阳辐射呢？ 【板书】1、太阳辐射 【讲述】自然界中的物体都以电磁波的形式时刻不停地向外传递着能量，无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、λ射线都是电磁波。太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量就称为太阳辐射。 【板书】（1）电磁波 自然界中的物体温度越高，其辐射波的波长越短，由于太阳表面的温度很高，大约是6000K，所以太阳辐射以短波为主，而且能量巨大。 【承转】太阳辐射的能量有多大呢？ 【读图】1。4“太阳辐射和太阳常数示意图” 【板书】（2）太阳常数 【讲述】左边是太阳、右边是地球，地球外层天蓝色的是包围地球的大气层，1．5亿千米是日地平均距离，从图中我们看到太阳常数是8．16焦耳每平方厘米分钟，这个太阳常数是什么意思呢，看图下小字部分，在日地平均距离下，在地球大气上界（注意这个大气上界是指没有通过大气的削弱、吸收和反射的条件下，因此是一种理想状况），垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟接受到的太阳辐射能量，称为太阳常数。我们可以这样理解，假设一个球面，它以太阳为中心，以日地距离为为半径，在这个球面上，每1平方厘米所得到的太阳热量都是8。16焦耳/分，这个球面所得到的太阳热量总量就是球面面积与太阳常数的乘积，约为2。32*1028焦耳，这就是太阳每分钟所辐射的热量总量。可见太阳辐射的能量是多么巨大。 【提问】太阳如此巨大的能量是如何产生的? （3）太阳辐射的能量来源： 【小结】太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变反应。具体来说，太阳内部在高温（1500万度）、高压（2500亿个大气压）的条件下，4个氢原子核经过一连串的核聚变反应转变为1个氦原子核，可表示为：4H高温、高压1He+能量。在核聚变过程中，原子核的质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量。我们来看这样一组数据： 1个H核质量=1。00794克 1个He核质量=4。0026克 4个H核质量—1个He核质量=0。0292克 1克氢核质量亏损=0。00784克 【讲述】在这个过程中，太阳质量的损耗是相当小的，1克氢核聚变成氦核，只造成了约0。00784克的质量损失，但质量亏损所产生的能量是相当大的，根据爱因斯坦质能转换公式：E=MC2=0。00784×10-3千克3×108米/2=1500亿卡 【讲述】太阳每秒钟损耗400万吨的质量，变为能量射向宇宙空间，虽然地球可以捕捉到的能量只有其22亿分之一，但每分钟仍可以得到相当于4亿吨烟煤的热量，所以说太阳辐射对地球和人类的影响是非常大的，太阳在50亿年的漫长时间中只消耗了0。03%的质量，现在的太阳正值稳定、旺盛的中年期，不必担心太阳的寿命，关于地球即将毁灭的谣传显然是谬论。 【提问】太阳辐射(能)对地球和人类有什么影响? 【板书】2、太阳辐射对地球的影响 太阳国辐射是地理环境形成和变化的主要动力。 太阳辐射对地理环境的形成的变化既有直接作用又有间接作用。直接的作用如岩石受到温度的变化影响而产生风化。间接作用，地球上的大气、水、生物是地理环境要素，他们本身的发展变化以及各要素之间的相互联系，大部分是在太阳的驱动过程中完成的。同学们在初中就学习过，地球表面划分为五带。为什么要划分五带呢?因为地球表面各个地方的纬度不同，不同纬度地带获得的太阳热量是不一样的。如热带一年中太阳可以直射，获得的热量最多；寒带太阳高度很低，并且有长时间的极夜，所以获得的热量最少。也就是因为太阳辐射具有纬度差异导致了各地获得的热量也有差异。但是在热量盈余的地方比如赤道，温度并没有越来越高；热量亏损的地方，比如两极，温度也没有越来越低，而是保持相对稳定。对于整个地表来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。 【提问】热量传输方式靠的主要是什么？ 【讲述】地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成了大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有非常重要的作用。 (2)????? 太阳辐射是人类生产和生活的主要能源