人音版五年级下册《京 韵》教学设计.docVIP

第六课 京 韵 教学目标： 一、感受、体验我国民族民间艺术宝库戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 二、学习现代京剧选段《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，并学习英雄人物的高尚人格。 三、聆听《京腔》，表演《蝈蝈与蛐蛐》、《我们都是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学“做一个堂堂正正的中国人”。 教学内容： 聆听《我们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》《京调》表演《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》 教学重、难点： 1、充分体验京剧的博大精深。 2、运用了解的京剧唱腔来演唱歌曲。 教学时间：四课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 了解戏曲知识：戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。它产生于北京，有二百多年的历史。 二、欣赏《我们是工农子弟兵》 1、简介现代京剧《智取威虎山》，知道《我们是工农子弟兵》是选自其中的唱段。 2、初听，感受其韵味。 3、结合音乐，简介戏曲音乐的主要因素。 （1）地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础的。 （2）唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。我们今天听的这是二黄腔。 （3）伴奏特色：京剧的伴奏特色是三大件，即京胡、月