人音版五年级下册《四 季》教学设计.docVIP

第四课 四 季 教学目标： 1、一年四季春夏秋冬的大自然变化，使人们的生活、学习、工作充满着生机与诗意。在课中的四首作品正是四季生活、学习、工作中缩影的一方面反映。 2、聆听青海民歌《四季歌》及陕西民歌改编的《秋收》，从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中，体验乐曲的情绪变化，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。 3、表演《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》，体验儿童们在四季中的欢乐情绪，并进行创作表演。在学唱过程中从歌曲模仿创作手法中初步了解其特征，进行曲式试验创作活动。 教学内容： 聆听《四季歌》《秋收》表演《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》 教学重、难点： 1、演唱歌曲，体验欢乐情绪，进行曲式创作活动。 2、欣赏乐曲，体会音乐的变化，发展联想，提高三度创作能力。 教学时间：四课时 教学过程： 第一课时 一、学习歌曲《童心是小鸟》 1、歌曲范唱，设问：这首歌曲表达了什么内容？情绪是怎样的？ 2、你怎样理解歌名？ 3、听老师再次范唱，请你找出与第一乐句相同或相似的乐句，说说它们热闹系统与相似之处并唱一唱。 4、跟着老师的伴奏唱曲调。 5、把歌词按节奏朗读。 6、完整地演唱歌曲。 7、设问：你能否在歌谱上标上力度记号，表达你对欢乐“童心”的处理想象？ 8、学生尝试有感情地演唱。 二、歌表演。 三、小结。 第二课时 一、复习歌曲《童心是小鸟》 二、欣赏《四季歌》