共点力平衡条件的应用案例.docVIP

共点力平衡条件的应用 教学目标： 一知识目标 1：能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题 2：进一步学习受力分析，正交分解等方法。 二能力目标： 学会使用共点力平衡条件解决共点力作用下物体平衡的思路和方法，培养学生灵活分析和解决问题的能力。 三德育目标： 培养学生明确具体问题具体分析 教学重点： 共点力平衡条件的应用 教学难点： 受力分析、正交分解、共点力平衡条件的综合应用。 教学方法： 讲练法、归纳法教学用具：投影仪、投影片 教学过程： 一导入新课 1、应用共点力平衡条件解静态平衡问题的步骤： ⑴、确定研究对象。 ⑵、对研究对象进行受力分析，并画出力的示意图。（受力分析通常按重力、弹力、摩擦力及其它力的顺序来分析。） ⑶、运用平衡条件，选择合适的方法列出平衡方程解题。 2、应用共点力平衡条件解静态平衡问题的方法： 力的合成法、力的分解法、相似三角形法、正交分解法等等。 3、例题讲解： 例1、 如图所示,电灯的重力G=10N ,BO与顶板间的夹角θ为60o,AO绳水平,求绳AO、BO受到的拉力F1 、F2 是多少？ 解题方法：1、合成法。2、分解法。3、正交分解法。4、拉密原理。 例2、如图所示,起重机用钢绳把均匀钢管水平吊在空中,钢管重为G,求：钢绳所受拉力和图中θ角的函数关系。 解题方法：1、合成法。2、分解法。3、正交分解法。4、拉密原理。 例3、如图所示,一个重为G的小球, 夹在斜面与竖直挡板之间保持静止,斜面倾角为37o,不计一切摩擦, 求小球对斜面与竖直挡板的压力F1 、F2各是多少? 解题方法：1、合成法。2、分解法。3、正交分解法。4、拉密原理。 例4、如图所示，定滑轮光滑，物体的重力80N，求：定滑轮受到绳的作用力多大？方向怎样？ 解题方法：合成法。 例5、如图所示，重为G的均匀链条，两端用等长的轻绳连 接，挂在等高的地方，绳与水平方向成θ角，试求： （1）绳子张力。 （2）链条最低点的张力。 解题方法：1、合成法。2、分解法。3、正交分解法。4、拉密原理。 例6、如图所示，质量为m 的小球，用一根长为L的细绳吊起来,放在半径为R的光滑的球体表面上，由悬点到球面的最小距离为d，则小球对球面的压力和绳子的拉力各为多少？ N=RG/(d+R)，T=LG/(d+R) 解题方法：相似三角形法 相似形问题的解题步骤： ⑴、对物体进行受力分析。 ⑵、画出力的三角形与长度三角形。 ⑶、由对应边成比例关系求出未知力。 （二）、动态平衡问题： 1、应用共点力平衡条件解动态平衡问题的步骤： ⑴、确定研究对象。 ⑵、对研究对象进行受力分析，并画出力的三角形： ①先画大小方向都不变的。 ②再画方向不变的。 ③最后画方向变化的。 ⑶、由三角函数关系求出未知力。 2、例题讲解： 例1、如图所示, 用水平细线将电灯拉到图示位置, 若保持灯的位置不变,将细线由水平位置顺时针转到竖直为止的过程中, 细线受到的拉力如何变化? 例2、如图所示,一个重为G的小球,夹在斜面与竖直挡板之间保持静止,斜面倾角为30o,不计一切摩擦,现使挡板从图示竖直位置缓慢的顺时针转为水平,在这个过程中小球对斜面与竖直挡板的压力大小是怎么变化的？ 例3、如图所示，物体m放在粗糙的斜面上保持静止，现用水平力F推物体m，在力F由零逐渐增加而物体m仍静止的过程中，下列说法正确的是：（ B、D ） A、静摩擦力逐渐减小到零。 B、静摩擦力的方向可能改变。? C、合外力逐渐增大。? D、斜面支持力增大。? 解题方法：正交分解法。 例4、如图所示，两细绳AO，BO悬挂重物G，在保持重物位置不动的前提下，转动OB绳，使OB绳与竖直方向夹角变大，直到OB绳水平，在移动中两绳受的拉力如何变化？ 例5、如图所示，穿过挂有重物的动滑轮的绳子的两端, 分别固定于两堵竖直墙上A、B两点, 已知B端缓慢向下移动的过程中，绳子拉力的变化情况是：（ A ） A、不变 B、不断变小 C、先变小后变大 D、先增大后减小 例6、如图所示，固定在水平面上的光滑半球,球心O的正上方固定一小定滑轮,细线一端拴一小球,另一端绕过定滑轮,现将小球从图示位置缓慢拉至B点。在小球到达B点的过程中,小球对半球的压力N及细线的拉力T的大小变化是：（ C ） A、N增大，T增大。 B、N减小，T增大。 C、N不变, T减小。 D、N增大, T减小。 解题方