冀教版七年级上第三章估算与近似数回顾与反思教案.docVIP

回顾与反思 教学目标： 知识与技能：通过对本章的复习，使学生对本章的学习内容有一个整体的认识，体会估算与近似数在现实生活中的作用。 过程与方法：通过对典型问题的回顾与反思，使学生对本章的学习的内容有进一步的认识，能对题中所给的信息做出合理的解释和推理。 情感态度与价值观：估算和近似数可以解决现实生活中的很多问题，通过数学与现实的结合，增强学生的应用意识及节约意识，体会估算与近似数在解决实际问题中的重要作用。 教学重点：感受大数的含义，并能用科学计数法表示，以及掌握估算的方法和有效数字的概念。 教学难点：近似数与有效数字的理解与应用。 教材分析：本章的主要内容是了解生活中的大数，从估算和近似数两方面培养数感，包括用熟悉的事物描述较大的数，用科学计数法表示较大的数，用科学计算器进行复杂的计算。 教学方法：师生互动法、生生互动法。 课时安排：1 教具：计算器、多媒体。 环节 教师活动 学生活动 设计意图 整 体 回 顾 出示幻灯片： （边讲解边出示） 学生讨论完成。 通过对知识结构的分析和说明，使学生对本章学习内容有一个整体认识。 估 算 解 决 实 际 问 题 情境一：小刚家在鱼塘放养鱼苗2000尾，根据经验这种鱼苗的成活率为95%，成活的鱼长大后在打捞出售前，需要先估算一下这塘鱼的总重量，于是小刚的父亲从中打捞出5条鱼，称得它们的质量为1.1千克、1.0千克、0.9千克、