冀教版一年下《数数》教案2篇.docVIP

数数（一） 教学内容： 教材第38-40页。 教学目标： 知识与技能：使学生能够正确的数出100以内的物体个数，会用100以内的数表示事物。 过程与方法：通过实际活动经历数100以内各数的过程。 情感态度：培养学生的估计意识与习惯。 学习方式： 动手操作，小组合作交流。 教学准备： 图片、每个学生准备50个扣子或50颗豆子。 教学过程： 环 节 学生活动 教师活动 设计意图 情 境 创 设 同学回答：有。 同学们议论： 小组汇报： 1.先抓一把扣子，数数看有多少个，如有50个，那么两把大约就是100个。每个工人分给两把。 2.还可以数出100个扣子有多重，再用秤称一称重量，分给工人们。 同学们，你们穿的衣服上有扣子吗？ 服装厂的师傅要把扣子分给每个工人钉衣服，每天每人钉1袋，大约100个，应该怎么分？同学们帮师傅分一分好吗？ 同组同学议论议论。 哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。 同学们想的非常好。这节课我们就数扣子。 板书：数一数。 目的是让学生了解我们的生活离不开数学。让学生帮师傅分扣子，能够激发学生的学习兴趣。 探 究 与体 验 好。 同学们自己数，并与小组同学交流。 汇报： 我有（ 50 ）个扣子。 我是两个两个数的。 我是5个5个数的。 我是1个1个数的…… 学生动手操作： 小组讨论并汇报 估计一把扣子（黄豆）有45个，数出的是40个，相差5个。 学生自己数