冀教版三年级上册《会变色的报春花》教学设计.docVIP

课? 题 16 会变色的报春花 课? 型 新授 环境与设施 项目与程序 分??? 析??? 与??? 设??? 计 ? 一、 教材分析 ? ? u 9XRbl ?《会变色的报春花》让我们伴随着第一朵红色的报春花的绽放，看到了充满奇思妙想的小达尔文。在文章的字里行间都透露一种理念，那就是要学会拥有自己的思想，学会用自己的眼睛看世界，用自己的心灵感受世界。 文章语言朴实、对话较多，虽没有华丽辞藻，但更显通俗易懂。再读课文之后更为小达尔文的敢想敢做，富有想像力的行为拍手叫好。课文共16个自然段篇幅较长，故事性强，从人物的对话行为中体现人物形象，是本文的特点。第一部分写到了小达尔文想让花变颜色，但是爸爸不赞同。第二部分写到了小达尔文给爸爸送上了第一朵红色的迎春花。最后点到了达尔文长大后成为了有名的生物学家。这让我深切地感受到了“好奇是知识的萌芽”有了好奇才有学习的动力。 ? 二、 学情分析 ? ? 1、学生有一定的独立认字能力，基本掌握了一些识字方法。 2、学生具有一定的小组交流合作的经验和初步探究的意识。 3、?学生课前准备一些关于报春花的资料 图片 生长特点等资料 再叫学生们准备一些关于达尔文的资料和图片 以培养学生积累和运用资料的能力和习惯?? 4、本课是一篇吸引人的小故事，学生愿意去仔细地读，并且能做到正确、流利、有感情地朗读。 ? ? 三、 教学目标 ? ? 知