冀教版三年级上册《这条小鱼在乎》WORD版教案1.docVIP

“这条小鱼在乎” 教学目标： 1.会认“洼”、“咫”、“拯”，会写12个生字。能理解“浅水洼”、“近在咫尺”、“注视”、“拯救”、“在乎”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读3——7自然段。 3.在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。 教学重点：理解“小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢”这个问题。 教学难点：在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。 教学过程： 一、导入。 小鱼在游人的漠视中，在浅水洼里苦苦挣扎，他们能得救吗？这节课我们继续学习。 二、学习课文。 1.默读课文2——7自然段，你明白了什么？ 2.交流。 A.“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。 “这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条……” 在这两段后面，同样也出现了一个省略号。这省略号表示了什么？（表示了小男孩除了救文中语句中数得出来的这几条鱼之外，还救了许许多多的鱼。） 小男孩面对不能将鱼全部救走的情况，依然与其他游客不同，尽自己所能地抢救鱼。在小男孩与游者的选择中，你更赞同谁？ （召开小小辩论会，各抒己见之后，自然对小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质有所了解。） B.了解了小男孩的心中所想，再来看看他的行动吧！ 自由读第2自然段，你体会到了什么？ （理解“不停”“用力”） 能用你的朗