冀教版一年级下册《信》WORD教案之三.docVIP

信 教 材 分 析 教 学 目 标 ? 重难点 参考教案 个人教案 第一课时 一、情景引入 1.你会写信吗？你给谁写过信呢？ 2.有一个小朋友他刚学会了写信，心里特别高兴，你们想知道他给谁写信了吗？学习《信》。 二、自学文本 学生借助拼音自由读课文。自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合，指导学生熟读课文；出示生字卡片认读、抢读词语。、 六、质疑答疑 学生可能提出问题：大自然怎么回答呢？ 教师抛给学生的问题：大自然美的回答是什么？ 七、专项训练 读熟练课文，读自己喜欢的段，想一想读懂了吗？ 八、综合训练 自己尝试着把拼音盖上，读一读文章。 九、？ （1）“风平浪静”是什么样？ （2）什么风平浪静要告诉小船？ D.云、树 （1）替云给云写，为什么要替云给云写？云给云怎么写？ （2）云变成春雨要去干什么？ （3）替树给树写，替树给树怎么写？ 连成森林有什么好处吗？ 四、质疑答疑 1.再读读课文，“我”一共写了多少封信？（一封封，许多） 2.假如你就是作者，你还会给谁写？ 3.作者为什么能写出这么多这么好的信？你能从文中找到答案吗？ （用纸和笔，用手和心） 4.我们可以用纸和笔，用手，但是怎么用心呢？（耐心、细心、恒心、爱心） 五、课堂小结 你喜欢这个孩子吗？为什么？ 六、拓展练习 你想给谁写信，在信中你想说些什么？动手在小本本上写一写！写完后快把你的杰作展示给大家吧。