六年级下册 统计图教案.docVIP

课题与教学内容 统计图（十二册55~71页） 课时安排 5 教 学 目 标 知识技能 1、认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。 2、初步学会制作条形统计图。 过程方法 经历对数据的收集、整理、分析，运用数据描述信息、做出推断的过程，发展学生统计观念。 情感态度 对学生渗透辨证唯物主义普遍联系的观点。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 一、创设情境 1、介绍统计图的作用，特点、种类。 2、引入新课 板书课题：统计图 第 一 课 时 条 形 统 计 图 这部分内容也可让学生自己看书自学。 二、探究体验 1、探究条形统计图的意义和特点。 ⑴投影出示条形统计图的意义 指名读条形统计图的意义。 教 学 过 程 设 计 预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案 ⑵投影出示一张条形统计图，讲授它的优点。 ⒉探究条形统计图的制作方法。 出示例1统计表和单式条形统计图。提出问题，你认为这幅条形统计图是怎样绘制的。 3、教师边示范边讲解制作步骤。 4、引导学生看图分析 根据统计图，你能提出哪些有关数学问题。 比较统计表和统计图，你有什么想法？ 5、体验： 出示56页的“做一做” 6、全课小结。 ⑴、学生先独立思考，在小组内交流。 ⑵、看教科书55页：制作条形统计图的一