冀教版二年下《认识长方形正方形的特征》教案.docVIP

认识长方形正方形的特征 一、教材分析 这节课是在学生初步拥有长方形、正方形、角和直角等知识经验基础上，感受长方形正方形特征的。设计了先观察、猜想，再自己动手验证的探究活动。首先，学生通过观察，数一数长方形的边和角。知道长方形有两条长边和两条短边，有四个角；然后，再通过观察和猜想，说一说长方形可能有什么特点；最后，让学生对自己的猜想进行验证。学生动手操作，充分交流，在多种感观协调活动中，积累感性认识，发展空间观念，理解和掌握知识，培养良好的学习品质。然后将知识进行迁移自然引入正方形特征的探究 。 二、教学目标 1．知识目标： 认识长方形正方形特征，并能用自己的语言描述长方形正方形的特征。 2．能力目标： 经历在观察、猜想、验证、交流等活动中探究长方形正方形特征的过程，初步建立空间概念。 3．情感目标： 在学习活动中体会成功的快乐，培养学生认真操作的良好习惯和科学严谨的学习态度。 三、教学重点： 探究和掌握长方形正方形的特征。 四、教学难点： 长方形正方形特征的得出和验证。 五、教学具的准备 课件 长方形纸 正方形纸 剪刀 直尺 三角尺 六、教学过程： （一）创设情境，提出问题。 课的开始，师充分运用多媒体音、形、色、动的优势，创设了一个机器人卡布达的形象这：（课件演示）小朋友们，你们知道它是有什么形状的图形组成的吗？活泼的画面能极大地调动学生学习的