冀教版数学四上《除法1》教学设计.docVIP

除法 教学目标： 知识目标： 能应用所学知识主动探索三位数除以两位数的计算方法，经历三位数除以两位数笔算方法的探索过程，会进行三位数除以两位数的笔算。 能力目标： 学习用类比、迁移的方法解决问题，进一步提高学生的计算水平，培养学生的思维能力。 情感目标： 学生在探究、讨论中感悟数学与生活的密切联系，积极主动地参与到教学活动中，在自评、互评、师评中获得成功体验，增强自信心。 教学重点： 经历试商方法的探索过程，在理解算理的前提下熟练进行三位数除以两位数商两位数的笔算。 教学过程： 一、温故而知新。 1．填空 （1）697是由（ ） 个百（ ）个十（ ）个一组成，697是由（ ）个十（ ）个一组成。 （2）524是由（ ）个十和（ ）个一组成，612呢？ 小结：同一个数，用不同的计数单位来表示，就有不同的看法。 2．问题情境一。 同学们，最近市二小正在开展“经言、名言”诵读活动，何老师也参加了这项活动，还去书店买了一本《名言集》有612 页，老师想9天看完，请大家帮忙算一算平均每天看多少页？（出示） （1）读题。请同学们自己读题。 （2）独立完成。会计算吗？谁想在黑板上做？（指名板演）其余做在练习本上。 （3）订正。采访板演生。为什么要用除法做？ 板演生讲计算过程。 请同桌互相检查。这是我们以前学习的三位数除以一位数，谁来说一说三位