冀教版生物八上第三章《动物的呼吸与饲养密度》教案二.docVIP

第三章 动物的呼吸与饲养密度 阿城市第四中学 刁蕴青 一、教材分析及处理 本节课内容是河北少儿出版社八年级上册第四单元第三章。教材本身容量较大，具有相当重要的总结作用。因此对学生来说有一定难度，因为呼吸器官不同，呼吸方式也不同。呼吸方式的总结本身就有难度，同时还要求学生总结出呼吸方式是逐步进化的。随着动物向前进化的耗氧量增加，机体代谢水平提高，对环境的适应能力增强，而书中的探究实验也是要得出这样的结论。由于条件所限，只能做掩饰实验，不能分化实验，并且实验的现象并不十分明显，因此做好实验的准备工作对于鸟类的双重呼吸，尽量放在前一章，与鸟适于飞行放在一起，这里只作复习，如果没讲，则是本节的一个难点。 二、教学目标的确定 知识目标：举例说出常见动物的呼吸器官和呼吸方式，一般从蚯蚓开始，到哺乳类结束，说出动物的呼吸器官的结构与呼吸机能的关系，了解鸟类的双重呼吸及意义，说明呼吸与饲养密度的关系。 能力目标：基本学会总结、归纳知识的基本方法。尝试测量动物耗氧的基本方法，体验探究活动中自己得出的结论的成就感。 教学难点：鸟类的双重呼吸，呼吸器官与呼吸机能的关系。 教学重点：举例说明常见动物的呼吸器官和呼吸方式。 媒体用具可用光碟播放几种动物的呼吸方式。 教师准备：实验的材料