第一单元第一节《无所不在的信息》教案 .docVIP

　　第一单元第一节《无所不在的信息》教案 [第一单元第一节《无所不在的信息》教案]第一单元第一节《无所不在的信息》教案1、知识与技能：#9312;了解信息、信息技术和信息素养的含义，理解信息的特征和作用，第一单元第一节《无所不在的信息》教案。#9313;通过信息素养的提高，培养解决问题的能力。2、过程与方法：通过感受和思考、分析和讨论、归纳和举例来认识身边无处不在的信息。3、情感态度价值观：感受到信息无时不在、无处不在，信息对我们的生活、学习和工作有着重要的影响；并且能体会信息是一项重要的资源，在现代信息社会里，信息对于人类社会发展的作用越来越明显，激发学生获取信息、利用信息的愿望。理解信息的特征和作用信息实例的理解和运用高一年级，网络机房一．导入(信息、信息技术、信息素养的概念)同学们好，我是你们的信息技术老师。我叫胡秀丽。我们这门课程的名字是信息技术基础，而同学们更习惯称我们这门课为微机，那么微机与信息技术有什么区别与联系呢？（PPT）P13现在我们所说的信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段（电报，电话，无线电，卫星，光纤，因特网）实现信息的获取、加工、管理、表达与交流等的相关技术。所以信息技术主要包括计算机和因特网技术，也就是同学们去机房的乐趣，玩玩电脑，上上网。本课程从解决大家日常生活、学习中的实际问题入手，使用电脑，借助网络，完成对信息的获取、加工、管理、表达与交流（本书章节的安排顺序）。在以主题活动、探究性学习等多种形式的学习过程（重过程）中逐步提升学生的信息素养（提出信息技术课程学习的目标及信息素养的概念）。信息素养：P5能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价信息和有效利用所需的信息。信息素养的提高，培养我们学习及解决问题的能力。信息素养包括文化素养、信息意识、信息技能三个层面。电脑与网络是处理信息的技术，那什么是信息呢？电脑与网络中有什么呢？信息是新闻“舟曲泥石流，伊春空难”，信息是土豆网的学习教程视频，信息是体育赛事，信息是王菲歌曲《传奇》，信息是电影《唐山大地震》，信息是股事行情，信息是等等。这是数字空间的信息，在现实生活中，信息是无所不在的，无时不在的。闹钟声，天气预报，交通信号灯，电视节目，与家人交谈等。信息是我们行动和决策的依据。（PP）有人认为，“信息”一词“最早”出于南唐诗人李中的诗《暮春怀故人》：“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台。”事实上，李中使用“信息”一词，并非前无古人后无来者。据查，较李中为先的有杜牧(唐)的“塞外音书无信息，道傍车马起尘埃”，为后的有李清照(宋)的“不乞隋珠与和璧，只乞乡关新信息”。这些诗句体现了古人对信息的企盼，至于现在，人类进入“信息社会”，连社会都信息了，时代都信息了，更是数字化生存的世界。作为专业术语的“信息”，已被赋予新的意义。我们对信息这一概念是如何理解的呢？这就是我们今天要讨论的内容。二.讲授新课1.理解信息的概念。#9312;要求学生阅读课本 P2～3，“信息的概念”。#9313;师：目前还没有一种被各方面都认可的权威性定义，教案《第一单元第一节《无所不在的信息》教案》(..)。不同的领域、不同的组织从不同的角度对信息有着不同的认识。虽然对信息的描述各有不同，但它们都是对同一事物的认识和描述，通过对这些描述的分析与理解，我们可以从不同的角度去理解信息的含义，从而对信息有一个比较全面的理解。（PPT）比较容易被大家接受的信息的定义是：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。（举例：产品介绍）那我们怎样来认识、理解信息呢？可以从这三个方面来认识：#9734;信息的含义、#9734;信息的表现形式、#9734;信息的载体。信息的含义：信息所传达的内容。信息的表现形式：信息的内容通过什么表达出来，人们是通过什么来认识信息的。信息的载体：信息依附于什么存在，通过什么传递。从以上三个方面，对下面的诗句进行进一步的理解。完成下表：古 诗词含 义表 现 形 式载 体马上相逢无纸笔 ,凭君传语报平安。平安语言人君自故乡来，应知故乡事故乡事语言人借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。酒家手势＋语言牧童根据自己一天活动所接触到的信息，按照表1—1—1的提示进一步理解信息的概念。时 间事件信息的含义信息的来源信息的载体6：30听到闹铃声起床7：00听天气预报8：10抄写课堂笔记抽象2.信息的特征。提出问题：信息作为一种资源，具有许多特征：要求学生阅读课本 P3～1，“马凌之战”实例。引导学生分析该实例反映了信息的什么特征，然后进行总结，学生讨论，得出结论。身边无处不在的信息：普遍性。信息可以通过物质传递：传递性。一传十，十传百：可共享性。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”：不完全性。（庞涓所获取的“第一天十万灶，第二天五