北京版数学一上《得数是10的加法和相应的减法》教学设计1.docVIP

得数是10的加法和相应的减法 教学目标： 1. 学习有关10的加法和相应的减法。 2. 能够根据一幅图列出两个加法和两个减法算式。 3. 培养学生的计算能力。 教学重、难点： 熟练掌握10的加减法。 教学关键： 使学生建立“凑十”的认识。 教学过程： 一、导入 1. 口算练习。 2. 师生打手势表示10的组成。 二、学习新知 1. 老师带来了葡萄，请你给大家提一个问题。 2. 你能看图说出算式吗？你是怎么想的？ 师板书：3+7=10 10-3=7 7+3=10 10-7=3 指生说说算式的意思。 观察算式，你发现了什么？ 3. 下面老师想来考考你们。 看课件，说说你的想法。 8+2= 10-8= 6+4= 10- = 2+8= 10- = 4+ = 10- = 三、课间游戏 玩扑克说10的组成。 四、课堂练习 1. 看图列式 同桌互相说说图意 2. 口算比赛 4+6= 10-9= 7+3= 10-4= 10-3= 9+1= 10-2= 10-7= 5+5= 10-6= 10-5= 2+8