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　　第一次 多媒体教学 教案 [第一次 多媒体教学 教案]第八课 百花园——《编花篮》教学目标：一、能以活泼、欢快的情绪基本准确的演唱《编花篮》二、聆听豫剧选段《谁说女子不如男》，感受河南民歌与豫剧的相通点，如使用甩腔唱法、倚音、滑音等，第一次 多媒体教学 教案。教学过程：一、师生问好1 2 3 4| 5- - -|5 4 3 2 |1- - -|师：同学们 好生：老师您 好5 3 0 0 |5 3 0 0 |5 4 3 2 |1- - -|师：你好你好同学们 好5 3 0 0 |5 3 0 0 |5 4 3 2 |1- - -||生：你好你好老师您 好二、音乐小甜点（复习音乐知识）1、再认可爱的小音符图片展示2、节奏小练习X -- -| x ndash; x - | xx x x | xx xxxx xx| x x xx | x ndash; x - | X-- - ||三、导入新课同学们本学期我们都学过那个地方的民歌啊？大家快快开动脑筋啊！《巴塘连北京》是？（藏族民歌）《小白船》呢？（朝鲜族民歌）那么你们猜猜我们要学习哪个地方的民歌呢？对！是我们自己家乡的民歌《编花篮》（板书题目）四、学唱《编花篮》1、初次聆听（带着问题聆听）我们自己家乡的民歌大家一定要认真听啊！听完告诉老师这首歌曲表达的是什么样的情绪？为什么？抽生答并总结歌曲传达的是很喜悦的情绪，教案《第一次 多媒体教学 教案》(..)。2、第二段歌词“摘 摘摘牡丹，三多两朵摘一篮”是真的摘牡丹花吗？同学们讨论一下，看谁的想法最接近作曲家所表达的意思，谁最有创意？这首歌是歌颂劳动人民的：一个棉产区的少女自己种棉花，自己编花篮，棉花熟了以后自己采摘，摘了棉花以后送到北京献给毛主席。作品中将棉花比做一朵朵盛开的牡丹花，表达了一位农村姑娘在棉花丰收时的喜悦心情。2、再次聆听（注意听细节）把最能体现我们家乡特色的乐句找出来，并说出为什么。这是民歌的一种特点，大量的使用倚音、滑音和衬词（甩腔唱法），我们唱一唱 。这最后一句唱起来感觉象什么？（唱戏）3、对比聆听师：同学们我们河南最出名的栏目是什么？《梨园春》对！它把我们的家乡戏——豫剧推广出去，同学们你们知道吗？我们家乡的豫剧不仅走出了河南还走进了世界。它曾经在悉尼歌剧院演出，外国人都听的着迷呢！我们中国人，河南人更要有所了解啊！下面我们来欣赏豫剧花木兰选段《谁说女子不如男》。注意比较一下《编花篮》和豫剧两者之间有哪句旋律是比较相似的（歌曲：朵朵花儿开得艳 豫剧：将士们才有吃和穿还有两者的结束都以衬词结束，同样用了大量的倚音和滑音，还有甩腔唱法）相信同学们在欣赏了几遍后脑海中已经有了歌曲的旋律线，也基本能哼唱下来了，下面我们就一起来学一学。）3、跟琴学唱4、重点乐句学唱5、完整演唱五、小结下课其实很多流行音乐的元素来自民歌和戏剧。民歌与戏剧都来自于民间，提炼自人民的生活，这都是我们国家的瑰宝，这都是经典。所以大家不要一味的喜欢流行音乐，只要优秀的作品不管民歌还是流行歌曲我们都要去欣赏。 第一次 多媒体教学 教案2　　第2篇 看小岗村第一书记有感 　　〖预览〗在观看电教片《小岗村第一书记》时，我再一次被凤阳县小岗党委第一书记沈浩同志事迹感动得潸然泪下。他因积劳成疾倒在了任职的村子里，沈浩的先进事迹，集中体现了在新的历史时期，选派干部牢记党的宗旨，紧跟时代步伐，忠诚践行科学发展观，为党和人民的事业尽职尽责、鞠躬尽瘁的理想追求和精神风貌。他是我们每一名党员干部的学习榜样，努力争当科学发展观的忠实实践者，真正做到为民、务实、清廉，在自己的岗位上脚踏实地，勤奋工作，当好公仆。我作为一名中共党员将以沈浩精神为动力：一、学习他扎根基层、服务农村的奉献精神。沈浩同志生前在自己平凡的岗位上，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以强烈的事业心和责任感，勤勤恳恳、忘我工作，做出了出色的成绩，赢得了广大干部群众的信任和拥护。他的先进事迹是广大党员干部，特别是我们党员干部学习实践科学发展观的生动教材观看电教片《小岗村的记忆》《第一书记》心得体会观看电教片《小岗村的记忆》《第一书记》心得体会。沈浩同志放弃了省城优越的工作生活条件，前往小岗村任职6年来，沈浩同志始终怀着一种重任在肩的使命感，保持一种昂扬向上的精气神，克服种种困难，扎根农村，尽职尽责，辛勤耕耘。他一心扑在工作上，由于妻子工作也十分繁忙，他不得不放弃合肥良好的学习条件，把女儿送到老家萧县读书，这也是他感到对女儿最愧疚的。选派期满时，面对小岗村……第一次 多媒体教学 教案3　　第3篇 初三第一次月考总结400字发言稿 　　〖预览〗初三第一次月考总结400字发言稿各位领导、老师们、同学们：大家下午好！同学们，九年级的第一次月考，奏响了2017年中考的序曲。在座的每一位同学，都面临着九年磨一剑，即