北京版数学二下《万以内数的口算》WORD教案.docVIP

万以内数的口算 教学目标 1. 借助有趣的情境，激发学生参与口算的兴趣，感受到口算的必要性，让学生学会几百几十的进位加法和退位减法的口算方法，并能正确地计算。 2. 通过活动，培养学生的推理能力和计算能力，养成认真计算的学习习惯。 3. 体会数学知识在生活中的广范应用。 教学重点 使学生掌握两位数减两位数退位减法的口算方法，并能比较熟练地进行口算。 教学难点 能正确地口算几千几百、几百几十减几千几百、几百几十数的退位减法。 教学过程 一、情境导入（激发兴趣） 师：小朋友们，你们都去过超市吗？老师想，你们一定都喜欢逛超市，尤其是玩具超市。今天我们就一起去逛逛玩具超市吧！（课件展示：摆满玩具的超市，每件玩具都注有单价。） 师：玩具超市的玩具可真不少，你们每个人都能挑选两件自己喜欢的，你最想买其中哪两件呢？21世纪教育网21世纪教育网 学生举手说自己想买的玩具。 二、探求新知 1. 提出问题，列式解答。 师：小明同学想买一辆遥控车和一只玩具熊，谁能帮他算算一共需要多少钱呢？ 师：一辆遥控车多少钱？ 生：320元。 师：一只玩具熊多少钱？ 生：90元。 师：要求买一辆遥控车和一只玩具熊，一共需要多少钱，谁能用算式把它表示出来？（引导生从问题情境中抽象出加法算式） 生：320＋90=（板书：320＋90） 师：320+90到底等于多少呢？请你们拿出课堂练习本，自己先算一算。 学生独立计算。