北京版数学五下《体积和体积单位》WORD教案.docVIP

（北京版）五年级数学下册教案 体积和体积单位 课题 体积和体积单位 课型 新授 授课时间 月 日（星期 ） 第 6 课时（共 12课时） 教学目标 通过实验观察，使学生理解体积的含义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，同时发展学生的空间观念和培养学生的推理能力。 教学重点 体积的含义和常用的体积单位。 教学难点 体积的含义和常用的体积单位。 主要教法 实验 演示 教具 课件 学法指导 观察 抽象 总结 板书设计 体积的认识 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。 教学后记 一、揭示课题 我们已经学习了长方体和正方体，掌握了长方体和正方体的表面积计算方法，这节课我们将继续学习和研究长方体和正方体的一些知识。 二、探索研究 1、实验观察：有一个土豆和一个正方体的石块，你知道它们哪个大吗？ （1）观察：把土豆和正方体木块放入水位相同的玻璃杯中，水位有什么变化？这是为什么？ 总结：两个杯子原来的水位是相同的，放入土豆和正方体木块以后，两个杯子的水面都变高了，一个杯子的水面比另一个杯子的水面升高的多，说明土豆的体积大。 （2）图片观察：投影出示课火柴盒、工具箱、水泥板，哪一个物体所占的空间大？ 结论：物体所占空间的大小叫做物体的体积。 （板书课题：体积） 加深理解： （1）你知