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- 2017-06-04 发布于上海
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北京版数学四上《三位数乘两位数的笔算》教学设计1整理
三位数乘两位数因数的笔算
教学目标：
进一步巩固三位数乘两位数的计算方法，并能一次正确地进行计算。
灵活地解决实际问题。培养学生的合作意识、估算意识及能力，通过交流与反思提高择优意识及数学应用能力，加强培养学生初步的概括能力、计算能力。
激发学生学习数学的情感，感受生活中处处有数学，养成踏实认真地良好计算习惯。
教学重点：
灵活地解决实际问题。
教学难点：
具有估算意识，灵活地解决实际问题。
教学用具：
实物展台
教学过程：
一、基本训练：
1．口算：
101×7 500×6 2400×4 213×3
2．下面各题怎样算简便就怎样算。
83×60 = 75×32 = 201×70=
305×54= 450×60= 4200×30=
二、层次训练：
1．一个停车场的长是110米，宽是26米，这个停车场的面积是多少平方米？
（1）独立试算：
（2）交流：110×26= 2860（平方米）
110末尾有0，可以简算。
2．商店运来3箱保护视力台灯。每箱12个，每个售价108元。这些台灯一共能卖多少元？
（1）12×108×3
（2）12×3×108
3．绿化队上半月一共植树1583棵，下半月工作12天，每天植树135棵。绿化队全月一共植树多少棵？
4．商店里有3种计算器：135元/个、157元/个、1
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