北京版数学四上《多位数写法、大小比较训练课》教学设计.docVIP

多位数写法、大小比较训练课 教学目标： 1．巩固多位数的写法与多位数大小比较。 2．培养学生迁移能力和语言表达能力。 3．激发学生学习数学热情，通过写数，开阔视野。 重点难点： 巩固多位数的写法和大小比较方法正确进行比较。 教学准备： 课件 实践活动： 独立练习写数、比较大小。 教学过程： 一、准备训练 （通过比较使学生进一步理解数级，复习写数的方法。） 1．课件出示。 写出下面每组中的两个数。 三百零九 六十二 三百零九万 六十二万 五千四百 三千零五 五千四百万 三千零五万 集体订正。 比较每组数有什么不同？ 谈谈写数方法。 二、组织训练，形成能力 1．揭示课题。 多位数的写法 大小比较的训练。 2． 读一读，写一写。 出示： （1）空气污染每年会使全世界的三十万人死亡。 （2）北京图书馆藏书一千四百万册，是世界上藏书最多的图书馆之一。 （3）绕地球赤道一圈的路程大约是四万千米，而人一生中血液所通过的距离是一千五百万千米，相当于绕地球赤道377圈。 读一读：同桌互相读。 汇报读。 独立写出这些数。 同桌互相订正。 展示交流，集体订正。 谈谈读后的想法。 说说你还知道哪些数据。 3．写数。 出示：四十二万 四十九万四千九百 七十万零九百 五千零六十万零八十 八百五十万零七百八十三 一亿零五百四十万 巡视指导学生写数。 说写数方法。