北京版数学五上《列方程解应用题》教学设计.docVIP

列方程解应用题 教学目标： 1．学生学会根据基本数量关系列方程，解答应用题的方法。 2．从思路上比较算数法与方程法的优越性。 3．培养学生善于思考的学习习惯。 教学重点： 根据基本数量关系列方程解应用题。 教学难点： 分析题中的条件与问题，找出等量关系。 教学过程： 一、准备题： 在下面的（ ）里填上数或字母，使等式成立。 （！）X的4倍与38的和，等于95。 （ ）+（ ）=（ ） （2）A与B的和除以8的商，等于40。 （ ）÷（ ）=（ ） 二、新课： 1．出示例题： 五年级3个班，每班捐65千克，五、六年级一共捐书报400千克，六年级捐了多少千克？ 读题，找已知条件和问题。 哪些是已知数？哪些是未知数？ 它们之间有什么关系？ 一共捐了多少千克包括哪几部分？ ①设什么数为X？ 谁能列出方程？ 在列方程时，要把未知数和已知数一样看待，依据题目的叙述顺序列出方程。 65×3+X=400 ②解方程：X=205 ③检验：把X=205代入原方程，验证左右两边是否相等。 ④小结：列方程解应用题的步骤是什么？ ⑤列方程解应用题与算术方法解应用题有什么不同？ 三、巩固练习： 五年级3个班，每班捐65千克，五、六年级一共捐书报400千克，六年级捐了多少千克？ 解：设六年级捐了X千克 65×3+X=400 195+X=400