北京版数学一上《实践活动（二）》教学设计.docVIP

实践活动 教学目标： 1. 借助有趣、真实的情境，激发学生参与统计活动，培养学生初步的统计意识。 2. 初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数据回答一些简单的问题。 3. 对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 4. 通过实例，认识统计表和象形统计图、条形图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。 5. 能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。 6. 根据统计中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。? 教学难点： 体验数据、实物整理、统计的过程。 教学过程： 一、启发教学，实践体会。 1. 我们班要举行元旦联欢会，同学们一起来做游戏吧。 2. 小组活动：钓鱼、投准。 3. 全班交流：每人在3项游戏中分别得了多少分，根据各项游戏的每次得分情况，你能提出什么数学问题？ 4. 对各小组的统计图进行汇总，并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。 二、练一练： 1. 启发学生提出问题。 2. 说一说： （1）哪样东西最多？哪样东西最少？ （2）哪两样东西同样多？ （3）你还能提出哪些数学问题？（小组讨论） 3. 第1题先让学生观察图意，明确问题，然后让学生独立地解决问题。让学生数一数各种图形的数量，体会数据的整理过程，再动手画图，完成填空。可以让几个小朋友合作完成。 4. 第2题