北京版四年下《求一个小数的近似数》教案.docVIP

小数的近似数 教学目标：21世纪教育网 21世纪教育网 通过求光速的近似值，概括出一个小数近似数的规律，保留到哪一位就看这一位后面数位上的数。如果这个数小于等于4就舍去；如果大于等于5就往上进1。 让学体会到一个近似数表示一个范围的数，小数位数不同，它的精确度不同。 在研究问题中培养学生的概括能力。 教学重点： 求小数近似数的方法。 教学难点： 体会到一个近似数表示一个范围的数，小数位数不同，它的精确度不同。 教学过程：21世纪教育网 21世纪教育网 一、揭示课题： 1．在宇宙中光的速度是宇宙物体运动速度的极限，阳光从太阳照射到地球要运行8分19秒，光每秒可大约运行299792千米，光速大约是多少万千米呢？把它四舍五入到万位？你怎样想？ 四舍五入到万位，看千位，千位上是数9比5大向前一位进1。 299792千米≈30万千米 30万千米就是299792千米的近似数。 2．揭示课题：近似数。 二、新课： 1．激光测距仪的出现，对光速的测量越来越精确，现测出光每秒可运行299792.458千米。 把这个光速保留两位小数：299792.458千米≈299792.46 千米 ……………精确到十分位：299792.458千米≈299792.5千米 ……………保留整数： 299792.458千米≈299792千米 2．取小数的近似数，你有什么规律？ 保留到哪一位就看这一位后面数位上