北京版生物七下第一节《 运动的方式》教案.docVIP

课题 第一节 运动的方式（植物的运动） 课型 新 授课时间 授课人 姚翔翔 教学方法 观察、讨论 教学目标 一、知识目标：能够说出植物的运动方式;能够分辨出植物的运动类型; 二、技能培养：联系生活实际，培养学生的知识迁移能力 三、情感熏陶：通过学习植物的各种运动方式，继续树立事物是运动、发展、变化的辩证唯物主义观点。 教学内容 一、知识：向性运动和感性运动 二、技能：联系生活实际 三、情感：植物的各种运动方式 教学重点 植物的向性运动和感性运动 难点预测 向性运动 教学辅助手段 多媒体课件 教 学 环 节 教师活动 学生活动 设计意图 效果 导入： 问题：植物也能运动吗？ 新课： 向性运动 1、视频：萝卜幼苗的向光性 向光性：植物体的地上部分向光生长的特性。 问题：植物生长具有向光性，这对植物的生活有什么意义？ 问题：植物除了向光性运动外，还有其它运动方式吗？ 2、实验二：探究根的生长方向 1、将四个刚萌发的玉米籽呈“十”字形固定在培养皿中潮湿的纱布上，并使幼根的方向朝向培养皿的中央 然后将培养皿竖立在阴暗温暖的地方 3、一天后观察幼根生长方向的变化 4、预测实验结果 向地性:植物体的根向重力方向生长的特性。 背地性：植物体的茎背地生长的特性。 探究：如果将花盆向右翻转90度角，你能预测一下该植物的根和茎分别会怎样生长吗？ 向水性：是指土壤中水分