北师大四下《小数的加法与减法》教学设计.docVIP

北师大四下《小数的加法与减法》教学设计 杭州市余杭区五杭中心小学 吴金鹏 教学内容：北师大版数学四下年级14—15页 教学目标： 1、通过“购书”，让学生发现生活中的数学问题，探索小数加减法的计算方法，并能正确计算两位数的加减法。 2、通过感受生活，明确数学就在身边，并能运用小数加减法解决日常生活中简单的数学问题，培养估算意识。 3、在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识与能力。 教学重点：小数加法的计算方法。 教学难点：整数减小数的计算方法。 教学设计说明： 本课是学生在初步理解小数的意义，能认、读、写小数，会比较小数大小及小数的性质的基础上展开教学的。教学内容是两小数的加法与减法，这节课把探讨小数加法的算法作为重点，把整数减小数作为难点，让学生在理解并掌握小数加法的基础上，独立解决小数减法的算法问题；理解其中小数点一定要对齐，是由于单位相同的数值才能相加减的缘故，小数点对齐的本质就是数位对齐；让学生了解小数加减法类似于整数加减法，把小数加减法融合到学生已有的整数加减法的经验中，让学生体会到知识间的融会贯通；把解决问题的过程与学习加减法计算结合起来，更能让学生体会到学习计算的必要性，体会加减计算与生活的密切联系。经过对这节课的研究，我们在设计时力求在以下几方面有所突破。 1、明确目标定位 创设和谐情趣 本节课以“讲故事比赛”为主线，创