北师大版一年级上册《有几瓶牛奶》WORD教案1.docVIP

有几瓶牛奶 教材分析： 《有几瓶牛奶》（9加几的进位加法）是20以内进位加法的一堂非常关键的课，是学生学习进位加法的基础。教材安排了一些学生非常熟悉的情境，根据学生已有的生活经验让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。 设计意图： 《数学课程标准》明确指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”数学知识、数学思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展。让学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学，理解数学和发展数学。由于学生的生活经验不同，学生的计算方法就会有所不同。因此，要鼓励学生有个性的学习，培养学生各方面的能力。 教学过程： 活动一：借助童话故事，创设问题情境 师：动物王国今天可热闹了，原来是小猪嘟嘟过生日。小猪嘟嘟特意安排了一个小动物们参加的庆祝会。不一会儿，小猪嘟嘟的好朋友们都来了。它们有的送来了蛋糕，有的送来了鲜花。小兔白白把家里所有的牛奶都拿来了（画面左边出现了9瓶装在盒子里的牛奶）。小狐狸点子看着其它小动物们都带来了礼物，而自己却两手空空，觉得不好意思，也赶紧跑回家去把家里剩下的牛奶全都拿来了（画面右边出现了5瓶装在盒子里的牛奶），不好意思地说：“小猪嘟嘟，我没有准备礼物，这几瓶牛奶送给你。”小猪嘟嘟开心地笑了：“谢谢！”看着小兔白白和小狐狸点子送的牛奶，小猪嘟嘟想：“现在我有