北师大版一年级上册《高矮》WORD教案 1.docVIP

高 矮 教学目标 1.培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 2.使学生体会到高和矮也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论；差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。 3.培养学生在不同的解题策略中，选择自己认为最合适的方法，培养学生的优化思想。 教学重点 在比较过程中，差别不明显的，要利用数量进行刻画，再比较。 教学过程 一、情境引入 　　(播放《柯南》片段)你喜欢柯南吗?柯南抓坏人可能干呢，为什么呢?因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察得最仔细! 二、观察主题图 　　出示主题图 　　观察图，和同桌互相说一说图上有几个人，他们在干什么?(引导学生仔细观察：你怎么知道是在路上?你怎么知道是盲人?) 　　(1) 比较 　　把图上的三个人进行比较，你发现了什么?(引导学生进行比较，教师板书) 他们三个人中，谁最高，谁最矮? 　　(2) 小结 　　生活中有很多可以比较的东西，这里是比较高矮，你还知道哪些比较呢? 三、练一练 　　(1) 直接比较 　　第16页的第1～5题，学生直接比较得出结果。包括高矮、长短、厚薄、曲直。 　　(2) 游戏 　　让两个学生上台比高矮。(故意让一个学生踮着脚尖)学生一看，就叫：“不公平。”教师马上问