北师大版一年级下册《 数铅笔 4》教案7.docVIP

数铅笔 教学内容：义务教育课程标准实验教材第二册第2、3页。 教学目标： 1.能读写100以内的数，通过数数活动，会用不同方法数出100以内的数，知道10个10是100。 2.初步体验数与生活实际的密切关系，培养同学们的数感。 3.通过数数活动，经历从实际中抽象出数的过程，初步感受数与生活的密切联系。 教学重点：让学生正确数100以内的数。 教学难点：理解计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百。 教具准备：图片，卡片。21世纪教育网：21世纪教育网 学具准备：小棒数根，学生自备大约10枝铅笔。 教学方法：讨论、交流、操作 教学过程： 一、学前准备 1.复习数位。 老师提问：“一个数从右边起，第一位是什么位？第二位是什么位？” 2.复习20以内的数。 老师用卡片出示：12、18、20。请学生说出这三个数个位上是几？十位上是几？是由几个十和几个一组成的？ 3.谈话导入新课。 同学们，今天我要和大家在一起做数数的游戏，大家喜欢吗？每8个人一组，你们组合好了吗？ 二、探究新知 （一）数“铅笔、小棒”活动。 1.活动要求。 （1）每个小组８个人，两人合作，分清楚要数什么，然后用最快或最喜欢的方法数清铅笔或小棒的数量。 （2）小棒和铅笔都数正确的小组获胜。 2.学生游戏。21世纪教育网：21世纪教育网 教师参与到学生中，了解学生的数法，观察学生数数是否熟练，对不同的数法及时给