北师大版七下《探索三角形全等的条件》学案.docVIP

探索三角形全等的条件（一） 【学习目标】：1、通过探索三角形全等的过程，体会数学思维的严密性。 2、了解三角形的稳定性和实际生活的例子。 3、理解并且会用 “边边边”来判断三角形全等。 【学习重点】：用 “边边边”判定三角形全等。 【学习难点】：三角形全等条件有条理的探索。 【学习过程】： 学习准备： 1，全等三角形的性质：全等三角形的 相等。 2，已知：如图，△ABC≌△DEF，请找出图中的对应边和对应角。 对应边： 对应角： 探索新知： 要画一个三角形和老师画的三角形全等，需要几个与边或角的大小有关的条件呢？ 分析一：只给一个条件画三角形时，小组之间画出的三角形一定全等吗？ （1）一条边=3cm，其他条件不限。 （2） 一个角=30°，其他条件不限。 分析二：只给两个条件画三角形时，小组之间画出的三角形一定全等吗？ （3）一条边=3cm，一个角=30°，其他条件不限。 （4）一个角=30°，一个角=45°，其他条件不限。 （5）一条边=4cm， 一条边=6cm，其他条件不限。 分析三：给三个条件画三角形时，小组之间画出的三角形一定全等吗？ （6）不画图，举例说明三个角对应相等的两个三角形是否全等。