北师大版一年级下册《 小小养殖场 》教案2.docVIP

小小养殖场 教学目标： 1．结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多、差不多的含义。 2. 能区分多一些和多得多，少一些和少得多之间的区别。 3．使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。 教学重难点： 理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这些概念的含义，在具体情景中理解它们在程度上的区别。 教学设计： 一、情境导入。 师：同学们，今天给你们带来了三杯饮料，可乐、雪碧、芬达。 （生感兴趣，按捺不住。） 二、自主探究，理解新知。 （一）直观比较。 1. 谈话：师：想喝先得解决老师给你们的问题，请你仔细观察三杯饮料，然后说说哪杯多，哪杯少。 生：可乐最少，芬达最多。 师：请你用“谁比谁多”来说一说。 生：雪碧比可乐多，芬达比可乐多。 师：那它们比可乐多的一样吗？谁多的更多？（引入“多一些、多得多”的概念） 2. 用“多得多，多一些”和同桌相互说一说。 3. 理解多得多与多一些的区别。（多得多比多一些多的程度要大） （二）主题图探索。 1. 自主探究，独立思考。 师：刚才的大家都有非常棒的表现，所以现在老师要带大家去一个漂亮的地方。(引出主题图，引导学生仔细观察。) 师：请仔细观察图，你能从中得到哪些数学信息？ 生：养殖场有42只鸭子，34只鹅，还有85只鸡。 师：请你比较这些数据，你有什么发现？ 生：我发现鹅最少，鸡最多。 师：请同学们仔细想一想，看看还有