北师大版九年级全册14.4《探究—影响电磁铁磁性强弱的因素》WORD教案1.docVIP

第4课时 教学内容：探究——影响电磁铁磁性强弱的因素 教学目标： 1.知识与技能 理解电磁铁的特性和工作原理. 理解电流是怎样控制电磁铁磁性的有无、强弱和极性的. 掌握电磁铁的基本应用. 2.过程与方法 培养学生动手实验能力，分析、观察能力. 3.情感、态度与价值观 培养学生爱护公物的美德和遵守实验室规则的良好习惯. 教学重点：理解电磁铁的特性和工作原理。 教学难点：电流的磁场及有关应用。 教学准备： 教具准备：螺线管，铁棒，几个小磁针，一个线圈匝数可以改变的电磁铁，电源，开关，滑动变阻器，电流表和一小堆大头针。 课前准备：检查学生使用的实验器材是否有损坏，将实验器材分小组放在盒子里，将小盒子放在学生的实验桌上。 教学过程 ㈠提问引入新课 教师出示螺线管，提问：要使螺线管的周围产生磁场，根据我们学过的知识，可采用什么方法？ （学生讨论得出：给螺线管通电，它的周围就会产生磁场。） 进一步提问：如果要使通电螺线管的磁性增强，应该怎么办呢？请同学们观察下面的实验：演示实验：先将小磁针放在螺线管的两端，通电后观察小磁针偏转的程度，再将铁棒插入螺线管，通电后观察小磁针偏转的程度。 提问：小磁针的偏转程度哪个大？这表明什么？ （插入铁棒后，小磁针的偏转程度增大，这表明插入铁棒后通电螺线管周围的磁性大大增强。） 进一步提问：为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？ 学生讨论得出：铁心插入通电