北师大版二年级下册《美丽的植物园》WORD版教案 2.docVIP

美丽的植物园 教学目标：1. 培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。2. 培养学生提出问题和解决问题的能力体会数学的运用价值。3. 培养学生勇于思考大胆探索的良好学习习惯。教学：培养学生提出问题和解决问题的能力体会数学的运用价值。教学过程： 主 导 活 动 主 体 活 动 一、创设情境 激趣揭题 创设情境，板书课题：美丽的植物园 听、想像。21世纪教育网21世纪教育网 齐读课题。 二、扶放结合 探究新知 1. 观察理解导游图。 ①观察情景图，找出数学信息。 ②指名说观察到的数学信息。 2. 解决问题： 设计路线，指名汇报，说明理由。 3. 观察科技馆导游图，引导发现数学问题和信息。 4. 观察“植物种类统计表”，引导学生发现数学信息，提出问题。 观察、交流、讨论。 思考，谈设计路线图。 小组合作探究。 看图讨论问题。 独立思考如何判断大树的高度，再交流讨论。 三、反馈矫正 落实双基 1. 自主提问并解决问题，同位两人合作完成。 2. 解答问题： （1）哪个展区展示的植物种类最多？ （2）哪个展区展示的植物种类最少？ （3）相差多少？ 3. 阅读教材“你知道吗？”，读后你有什么感想？ 一人提问，另一人解决，然后交换。 学生独立思考，计算后在班内反馈，师生共同判断。 学生谈感想。 四、小结评价 布置预习 1. 同学们，今天我们一起到美丽的植物园里游玩了一天，你有什么感