北师大版五年级下册《中位数和众数》教案.docVIP

《中位数和众数》 一、教学目标 1． 在实际情境中， 使学生理解中位数、众数的意义，会求一组数据中的中位数、众数。 2． 能针对具体情况、选择适当的统计量表示数据的不同特征；感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。 二、教学重点、难点 1．教学重点：求一组数据的众数与中位数． 2．教学难点：统计量的选择能力 三、教学过程： （一）创设情境，认识冲突 1、我有一位姓钱的朋友想去一家超市工作,他从两家招聘单位那里了解到了员工工资收入的情况(出示)：这是两张工资表，你从中了解到了哪些信息？（员人人数不一样，工资高低情况不一样） 星联超市工作人员月工资表 经理 副经理 员工 员工 员工 员工 员工 员工 员工 员工 员工 3000 2000 900 800 750 650 600 600 600 600 500 友友超市工作人员月工资表 经理 副经理 员工 员工 员工 员工 员工 员工 员工 员工 1500 1400 900 900 900 850 650 650 650 600 （1）、如果让你帮助出谋划策，你会建议小钱去哪家超市工作？说说你的理由。 （估计学生认为第二家超市员工工资高一些，引导学生得出比较两家超市员工工资的整体水平，去计算平均数） 师：要比较哪家超市员工工资的整体水平高，我们学过可以用平均数来表示整体水平