北师大版六年级下册《比和比例》教案.docVIP

比和比例 教学目标： 1.通过复习使同学们进一步理解比和比例的意义与基本性质，能够正确、迅速地求出比值和化简比。 2.进一步理解掌握比和分数、除法的关系。能够应用比的意义求出平面图的比例尺，并根据比例尺求图上距离和实际距离。 教学过程： 一、回顾与交流。 　　1.比和比例的意义与性质。 　　引导提问： 　　(1) 什么叫做比?举例说明。各部分名称是什么? 　　(2) 什么叫做比的基本性质?举例说明。 　　(3) 什么叫做比例?举例说明。各部分名称是什么? 　　(4) 什么叫做比例的基本性质?举例说明。 　　2.比和分数、除法的关系? 　　(1) 比和分数有什么关系? 　　(2) 比和除法有什么关系? 21世纪教育网 http://21世纪教育网/ 　　(3) 出示表格。根据学生回答，适时填空。 　 3.比、比例的基本性质的用处。 　　(1) 比的基本性质的用处? 　　① 化简比。 　　0.12:2 　　② 化简比与求比值有什么不同之处? 　　(2)比例的基本性质有什么用处? 　　过程要求: 　　① 学生独立练习,教师巡视。 　　② 请一位学生上台板演,并说明根据.师生共同评价。 　　4.比例尺21世纪教育网 http://21世纪教育网/ 　　(1) 什么叫做比例尺? 　　板书:图上距离=比例尺 　　实际距离 　　(2)说出下面各比例尺的具体意义。 　　① 比例尺1:300000