北师大版六年级下册《运算律》教学设计.docVIP

《运算律》教学设计 港南区罗泊湾小学 兰兰 教学内容：北师版小学数学第十二册第58—59页：运算律（复习）。 教学目标：1．让学生在自主探究、合作交流中，认识到整数运算定律和性质对小数、分数同样适用，并能应用运算定律进行简便计算。 2．引导学生经历猜想、验证等数学活动过程，发展其合情推理的能力，培养其有条理地、清晰地阐述自己的观点，同时建立初步的数感。 3．组织学生开展小组学习，培养合作精神，使其能与他人交流思维过程和结果，同时让其体验到解决问题策略的多样性。 4．结合相关内容，渗透“事物之间是普遍联系”的观点，对学生进行辩证唯物主义的启蒙教育。 教学重点：准确运用运算律进行简便计算。 教学难点：选择合理灵活的方法进行计算归纳整理 乘法交换律：a×b = b×a 乘法结合律：a×b× c = a×(b×c ) 乘法分配律：a ×（b ＋ c ）= a×b＋a × c 减法性质：a － b － c = a －(b ＋ c ) 除法性质：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c ) （设计意图：回顾和总结学过的运算定律，鼓励学生用字母表示，以帮助学生整理和复习所学过的运算律和性质。） 二、应用知识，解决问题。 1、加法、乘法运算定律的应用。 小组合作，全班交流。 0.7＋3.9 ＋4.3＋6.1 8 ×4 ×12.5 ×0.25 2、减法性质的应用。 221－35 － 65