北师大版四年级下册《三角形分类》教案之二.docVIP

三角形分类 教学内容： 四年级下册第24--26页。 教学目标： 1.通过观察、分类、测量活动，经历认识各种三角形的过程。 2.认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形，了解等腰三角形、等边三角形的特点，能解决一些简单的实际问题。 3.在探索图形特征的过程中，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力，发展初步的空间观念。 教学重点： 会按角和边的特征给三角形分类。 教学难点： 区别了解等腰三角形、等边三角形的特征。 课前准备： 三角形，尺子、量角器、课件。 教学过程： 一、复习铺垫，揭示课题 我们学过哪几种角？小于平角的角有哪些？怎样判断一个角是锐角、直角或钝角？揭示课 题并板书：三角形的分类 二、自主探究，合作交流 （一）自主探究 小组合作，自学p24页内容，并对附页2中的图2进行分类。 和小组同学说说你把这些三角形分了几类？是怎样分的？ （二）全班交流 哪个小组的同学愿意说说你们把这些三角形分了几类？是怎样分的？ 有两种分法：按角分和按边分。 1.按角分的 （１）教师肯定学生的不同方法。让学生介绍锐角三角形、直角三角形、和钝角三角形。 （2）刚才同学们按照角的不同，将三角形分成了几类？哪三类？ 如果我们把所有的三角形看作一个整体，锐角三角形、直角三角形和钝角三角形都是这个整体的一部分。 （3）练习设计: 完成集合图