北师大版四年级下册《精打细算》教案之五.docVIP

精打细算 教学内容北师大版数学四年级下册第61页的“小数除法（一）”。教学目标1.结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。2.利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。3正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的问题。教学重点1．进一步体会除法的意义。2．经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。3．正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的问题。教学难点正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的问题。教学策略用比较哪个超市的牛奶便宜的生活情境自然引入小数除法，引导学生自己提出问题，列出算式，小组合作讨论，交流出计算方法，通过练习巩固新知。教学准备图片，纸卡。教学设计教学环节 主导活动 主体活动 设计意图 一创设情境激趣明标 我们买东西的时候要学会精打细算，现在请同学们帮我想一想，我到底要买哪一家的牛奶才会比较划算呢？ 教师出示图片：比较哪个商店的牛奶便宜？ 引入小数除法，使学生体会到数学与日常生活的密切关系。 看图片，发现数学信息。 学生自己提出问题、 列出算式。 体会到数学与日常生活的密切关系。 用贴近学生生活的事例引入课题，能有效地激发学生的学习欲望。 扶放结合探究新知 教师组织学生自主探索怎样求出11.5÷5和12