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为了孩子的幸福，做生本吧！ ——学习“生本教育”的体会 会昌县第三小学 彭林春 一、留在我头脑中的“生本”关键词 核心理念：一切为了学生、高度尊重学生、充分相信学生、全面依靠学生。 追求目标：快乐、素质、成绩。 前置操作：根本、简单、开放。 课堂操作：先做后学、先学后教、以学定教、少教多学、不教而教。 评价操作：天纵之教、以生为本、激扬生命、静待花开。 行为转变： 变“好教”（依靠教）为“好学”（依靠学）。 变“要我学”为“我要学”； 变“控制生命”为“激扬生命”； 变“纤夫”为“牧者” 二、我对生本的初步认识（一） 生本教育好，好就好在它与新课标要求和国家中长期发展规划纲要精神高度吻合。 新课标：使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神； 规划纲要：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 生本教育很好，好就好在它是为学生未来着想教育，是为学生长远着想教育，是为学生可持续发展着想的教育。 生本教育非常好，好就好在要把我们这些纤夫变成牧者，要解除我们的痛苦，增加我们的幸福。 （二）我们要做的事 培养学生良好的学习习惯。 激发学生对学习的持久兴趣。 教给学生学习的基本方法。 （三）我们能做的事 把“教室”变为“学室” 学生由“