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班主任做好班工作要注意解决好的几个问题 黄德祥 2012-8-22 班主任做好班工作要注意解决好的几个问题 一、充分认识班主任工作的极端重要性，切实履行好班主任工作的职责。 二、班主任工作，重点是做好三个方面的工作。 三、要做好班主任工作，班主任要从三个方面坚持不懈地努力。 一、充分认识班主任工作的极端重要性，切实履行好班主任工作的职责。 1、班主任工作的极端重要性： ①、是立校在班的治校策略思想的基础工作。立校在班，班好了，校也好了，班主任是立校在班的基础性工作； ②、是把德育直接落实在学生个体的执行性的工作。现在用工市场普遍认为，德育是职业教育的核心意争力，用人单位招工首先是看你的人品，然后再看你会做什么。班主任的工作就是把学生培养出具备有用工单位所需要的“人品”，为学生适应工市场的需要做准备； ③、班主任工作的效果，直接关系到学校工作的全面落实，关系到学校在学生家长心目中的地位；关系着学生的健康成长。 一、充分认识班主任工作的极端重要性，切实履好班主任工作的职责。 2、履行好班主任工作的职责，要确立三个意识： ①、学习意识： a、是做好学生思想教育工作的学习机会，锻炼机会； b、是研究职校学生思想特点和活动规律的机会； c、是充实自己，提高自己的机会。 ②、迎接挑战意识： a、职校学生思想教育工作要求高、难度大、有挑战性； b、工作越有挑战性，越能锻炼人，提高人； c、要勇敢迎接挑战，检验自己的价值。 ③、力求把工作做到最好的意识： a、班主任工作的极端重要性，要求把工作做到最好； b、做到最好的目标是：使学生不会退步，各方面不断有新的起点。 二、班主任工作，重点是做好三个方面的工作。 1、领导组织学校德育工作在班学生教育上的落实，完成学校交给班工作的各项任务。 ①、领导组织学校德育工作的落实。 a、按照学校每月德育工作要点的内容和要求，结合本班学生的思想和行为实际开展有成效的教育活动； b、围绕学校经常性的校容、校貌、校风、学风、教风的建设工作的开展，在班抓好班容、班貌、班风、学风建设； c、做好学生思想品德，心理素质发展的阶段性分析、评价、总值、指导，促进学生健康成长。 ②、完成学校交给的各项任务。 （一）学期初、学期中、学期末的常规工作任务。 a、学期初，协助学校有关部门做好招生、注册、课本，生活用品等的发放等工作； b、学期中，对期中考试成绩，学生思想品德等的分析总结等； c、学期末，对期末考试，学期工作、学生思想，学习生活等情况进行学期性的分析总结等。 （二）、②、学校校容、校德、校风、学风、教风建设交给班的任务。 a、环境卫生，绿化管理等包干区； b、学校常规检查评比，如纪律、出勤、卫生、宿舍、饭堂、班容，优秀班集体流动红旗奖等； c、组织学生对教师的评教、评学活动； d、组织学生参加学校举办的各项比赛活动； e、抓好学生的安全教育等； 二、班主任工作，重点是做好三个方面的工作。 2、配合科任教师和学校各部门，抓好学生的学习管理，生活管理和就业管理。 ①、学习管理： a、学生学习态度的常规管理：出勤、课堂纪律、预习作业、复习、考试、尊师等。 b、学习成绩的监督：对学生各科学习的平时考查、期中期末或项目考查考试的分析、总结、指导。 c、开展学习比赛活动，促使学生取得好成绩。 ②、生活管理： a、学生宿舍管理包括文明宿舍的评比等； b、遵守饭堂纪律； c、遵守出入校门的纪律； d、个人生活自理习惯的养成； e、正确处理好同学、老师之间的关系等。 ③、就业管理： a、配合职业生涯教育的教师抓好学生的职业生涯教育； b、了解学生职业思想品德意识，心理素质和职业能力的状况，对学生实行全程的指导和培养； c、学生毕业，配合学校就业部门帮助，指导、安排学生就业。为了抓好配合管理，科任教师和学校各部门要和班主任建立定期通报（一般是一周一报）的制度，以便班主任及时掌握情况，有针对性地做学生的工作。这里的通报，绝对这不是说科任教师和有关部门把情况报给了班主任，就把责任推给班主任了事，而是说科任教师和有关部门首先有责任做好学生的教育工作，加上班主任同时抓好配合，大家共同把学生的管理工作做好。 二、班主任工作，重点是做好三个方面的工作。 3、围绕对学生的培养目标，在班独立开展各项活动。 ①、主要开展如下活动： （1）、创建优秀的集体活动： a、通过统一认识制定全班同学在学三年的远期目标、中期目标、近期目标。远期目标经过三年努力，班成为优秀班，学生能以良好的成绩和道德素质毕业就业；中期目标是把班建成良好班集体，保质保量地完成年度德育及学习任务；近期目标是在学校的各项评选中，必须达标，争取优胜。 b、经过动员，组织讨论，统一认识，围绕实现创建优秀班集体的目标，制订版规班约。班规班约的内容要在思想、学习、生活、纪律、行为规范