金版新学案2016_2017学年高中语文第四单元科普华章4.12动物游戏之谜课件.ppt

谢谢观看！ 研读案—多维探究 [多维互动苑] 一、小组研讨 1.本文作者介绍了哪三类动物游戏的形式？每一类的特征是怎样的？ 2.动物为什么游戏，实在令人迷惑。课文提出了哪几种假说？请梳理出这几种假说及它们的依据和结论。 二、师生探究 1.文章开头三段作者生动、形象地写了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸的游戏，这三个例子是否是对动物游戏行为的简单罗列？结合全文阅读体会，说说这样开头的作用。 参考答案：　(1)三个例子不是简单的罗列，而是注意了取材的区域的不同，从缅甸的热带丛林到北极的冰雪陡坡，再到南美附近的大海，这就突出了动物游戏的普遍性，也突出了对此研究的意义。 (2)运用生动典型的事例引出说明的问题，能激发读者的阅读兴趣。 2.文章标题为“动物游戏之谜”，动物游戏“谜”在哪里？科学家在提出动物游戏的四种假说后，为什么没有给出确定的结论？ 3.作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从文本中找出相应的例证吗？ 第四单元 科普华章 第12课　动物游戏之谜 晨读案—心灵点灯 预习案—聚沙成塔