英语学习心得——周仲安.ppt

Closer to Fun, Knowledge Culture in Teaching Learning English 引子 “中文还未搞明白，咋搞翻译？” —从今年9月16日的口译考生中最年轻的仅11岁说起 （见《新民晚报》，2007年9月17日） 引子 “假如你要用英文写信······” 题目：父母有没有必要陪读 “范文”示例：While the rest of the students think it necessary for our parents to accompany us studying at school, which may let us have more time to spare for our studies. (见《新民晚报》，2007年9月13日） 引子 一旦主张自由市场的各种得以系统地将自己等同于现代性，从而被人习惯性地理解为现代的，自由市场论者就已经取得了一场关键性的胜利，其意义绝不止于意识形态领域。如果我们只把它视为媒体的胜利，我们就低估了政治斗争向语言和理论术语的移植和错位。问题在于，反对自由市场万能论的人会发现，他们的立场目前在理论术语的领域里像游魂一样无处可去。 （文汇报，5版，2002年8月12日） 引子 No Country for Old Men 老无所依 We do chicken right. 我们做鸡是对的。 （见《老兄，不是“老无所依”》，《新民晚报》，2008年3月3日 ） 引子 She is almost falling out of her dress.(她穿得过分袒胸露肩了。） Cooking is my responsibility. (做饭是我的事。） He did it on his own responsibility. (这事是他自作主张干的。） （见《英汉大词典》，陆谷孙主编） 引子 ……但文中辛先生有按语称丘吉尔在一战中任海军大臣时，“在他头上还有海军第一大臣”。这是弄错了。英国海军的最高领导是first Lord of Admiralty，简称first Lord，中文译作海军大臣，也译作海相……，在海相之下，有first Sea Lord,中文译作第一海务大臣。……在一战…战役时，丘吉尔任海相，已是海军系统的最高领导，在他上面只有首相，没有海军第一大臣。 （见《关于“海军第一大臣”》，文汇报，11版，2008年3月3日） 当今教育模式简评 今天大学的 一些根本问题，如缺乏教育思想、大学被金钱和权力支配、本科教育空洞化、基础理论尤其是文科基础理论研究萎缩、基本没有道德和修身教育、分数贬值、师生之间缺乏深入的交流甚至没有交流、科研产生大堆的文字垃圾，等等，这些都不是中国大学的“地方病”，而是全球大学的“流行病”。 ——张汝伦（见《文汇报》2007年12月2日的《大学之道和现代大学教育的缺失》） 当今教育模式简评 托尔斯泰曾讲过，科学是另一事，它不能给我们人生中的大问题提供答案，这个大问题就是我们应该做什么，应该怎样生活。 （摘自《人文教育在大学中的位序》） 当今教育模式简评 历史的发展已经证明自然科学与伦理道德密不可分，将来更会证明艺术与人文素质关系的密切。有中国特色的社会主义，其“特色”两字不是体现在科学技术水平上，而是体现在人文精神上。 ---季羡林九二华诞所言 当前外语学习状况简评 长期以来，英文教学的弊端，说到底，就是干扰了学生自己读书。 学生的感受力在下降，知识面越来越狭窄。 当前外语学习状况简评 投入大 产出小 当前外语学习状况简评 该说不会说 该写不会写 当前外语学习状况简评 语言环境 对语言的感情 学语言的深度和广度 当前外语水平简评 原因分析上的误区： 无外语使用环境 学习方法之我见 兴趣和知识的结合 语言和文化的结合 学习方法之我见 “We are what we repeatedly do. Excellence, then, is not an act, but a habit