看云识天气徐英.ppt

根据上两节所学，你能说出文中所写的 几种云的名称及云上光彩的名称吗。 学习目标三 1、了解分类别、打比方的说明方法，体会它的作用。 2、体会本文语言的特点。 3、归纳总结（体验参与课堂学习的成果； 培养科学精神和探索未知世界的兴趣）。 重点研讨:说明方法及语言特点 合作探究，交流： 1、3—6自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的呢？ 2、体会语言特点。 卷积云 积云 高积云 高层云 雨层云 积雨云 卷层云 卷云 阅读第一层，讨论完成表格。 种类 形状 位置 天气 卷云 像羽毛像绫纱 最高 阳光可以透过它照到 地面，天气晴朗 卷积云 像粼波 很高 它不会带来雨雪 积云 像棉花团 2000米 左右 在天空映着温和的阳光 高积云 像羊群 2000米 左右 云块间露出碧蓝的天空天晴 卷层云 仿佛白色绸幕 高 它向前推进，天气将转阴 高层云 像毛玻璃 低 它预示将要下雨或下雪 雨层云 布满天空 更低 雨雪就开始下降 积雨云 形成高大的云山 更低 马上就会下暴雨 要抓住说明对象的特征进行说明 阅读第二层，完成表格。 光名 产生和分布情况 光彩特点 天气征兆 晕 产生在卷层云上， 分布在日月周围 里红 外紫 日晕三更雨，月晕 午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫 外红 华环由小变大，转 晴华环由大变小，转阴雨一 虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色 圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层 变红 朝霞西阴雨袭晚霞 东几天晴 要抓住说明对象的特征进行说明 重点研讨:说明方法 这种分类说明不仅能够把不同事物的不同特征说得更明白，而且会使说明的条理更清楚, 使人们对这一事物有一个全面的认识。 分类别： 把事物按照一定的标准分成若干类别， 一类一类加以说明的方法。 作 用： 1、3—6自然段的内容，清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的呢？ 2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。 第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……” 运用了八个比喻，生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。 a 、“云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。” b、 “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。” 这属于哪种说明方法？ ………... 妙处： 如： 是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 重点研讨，说明方法 打比方： 作 用 ： 增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体， 使人易于理解。 下列句子运用了什么说明方法？ 当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。 云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。 它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着…… 作诠释、打比方 作诠释 ， 列数字 积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。 在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。 另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。 作诠释、打比方 作诠释 作诠释、作比较 你认为本文的语言有怎样的特点？ 生动 准确 你能找出一两句分析一下吗？ 如：“往往是天气晴朗的象征” “往往”一词表示大多数情况下这种云都是预示晴天的， 但也不排除少数情况下不是晴天。 作用： 体现了说明文语言的准确性、严密性。 这样说很有分寸，避免 了绝对化， 比喻、拟人、排比…… 重点研讨:说明文语言的特点 了解了有关看云识天气的知识； 要抓住说明对象的特征； 说明的条理要清楚； 说明的语言可生动，但前提是准确； 说明的方法有打比方、分类别等。 要点回顾，体验学习成果 讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？ 本文介绍了种类繁多的云及云的光彩,但层次清晰,很有条理,关键在于作者选取了合理