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课型 新授 本课第几节次 累计课时总数 授课时间 第 周 月 日 教学内容 小数化成复名数 教学目标 1弄懂复名数化成小数的原理 1弄懂复名数化成小数的方法 3提高复名数化成小数的能力 重点难点 复名数化成小数的方法 信息收集 收集相关信息 课件制作 Ppt 学生准备 提前预习 教学材料 卡片 场景布置 布置相关场景 教学过程： 预设环境、创设氛围、选择方式、师生互动、输出信息、捕捉生成、实践创新、注重过程、知识建构 环节时间 教学意图 教师活动 学生活动 组织教学 复习导入 讲授新课 巩固练习 作业布置 快速口算的能力 辅助学习 逐渐引入 学习新知识的能力 总结能力 独立完成任务的能力 30×50= 1500÷5= 40×50= 1。5 + 5= 比2.4多0.8的数的是多少？ 　　甲数是30，它比乙数少30，乙数是甲数的几倍？ 　　.比15的3倍少4的数是多少？ 　　.16比一个数的3倍多1，这个数是多少？ 新授准备： 基础预备题 填上合适的数 1t=（）kg 1kg=（）g 1km=（）m 它们的进率都是（ ） 第二组：0.34t=（）kg 0.06kg=（）g 0.71m=（）cm 正式新授 书22 4.060kg=（）kg（）g 分析： 4.060kg =( ) kg+( ) kg 4.060kg =( ) kg( ) g 所以，得出答案 练习 11.75t=( ) t +( ) t 11.75t=( ) t +( ) kg 16.7km=（）km（）m 写题号，速算 加强文字题的口算理解 看题 读懂题意 深入思考事物之间的练习 讨论，发表自己的理解 独立做题 板书 设计 4.060kg =( ) kg+( ) kg 4.060kg =( ) kg( ) g 反思 小结