容身课程标准 做好生物试验.docVIP

立足课程标准 做好生物实验 初中生物实验教学贯穿整个生物教学过程，它的成败关系到整个生物教学的成败，其本身并不只是传授给学生一些初步的生物概念和规律，而是通过一系列教学手段，全方位提高学生的素质，使他们能够掌握和运用一些生物实验手段，学会科学研究的方法，学会客观地认识世界，并使自己的综合能力得到提高，从而在将来能够独立地、有创造性地进一步学习。 一、做好实验教学的准备工作 1.制定合理的生物实验教学规划 生物实验有其显著的特点：必须有完好的实验材料，而这些材料的搜集和运用易受地方性和季节性的限制，不易采集,不易保存；对于有些生理性实验，其周期较长，效果不能即时显现。为此，作为初中生物教师要首先制定合理的生物实验教学规划。学期初，初中生物教师要结合实际情况，对本学期的初中生物教学实验做好统筹规划,合理安排，将实验的课题和需要的材料详细列在教学计划表中，并能适时适地采集有关材料。同时，准备的材料尽可能与教材上的要求一致，有一些对于学生较为熟悉和常见的材料，可以安排学生参与采集，有一些也可以让学生自己采集，这不仅可以调动学生的学习积极性，还能让学生对生物的生活环境以及生活习性获得充分的感性认知。 2.设计好生物实验的程序、步骤 精心设计实验的程序、步骤，能为提高课堂教学有效性提供有效的保障。首先，可以在集体备课中，精心设计实验的程序、步骤，由备课中心发言人在教研活动会上以“说课”的形成