五年级下册口语交际习作1(定稿).ppt

走进西部 来到了风景秀丽的《草原》 了解了历史悠久的《丝绸之路》 结识了像《白杨》一样扎根边疆的建设者 知道了立志《把铁路修到拉萨去》造福千百万人民的青藏铁路 西部真美呀！ 简陋的教室挡不住读书的热情！ 破旧的衣衫拦不住求学的脚步！ 贫穷的生活浇不灭求知的渴望！ 匮乏的食物抵不过精神的追求！ 看到这些景象，再联系自己的生活，你有什么感受呢？ “手拉手”活动 共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起“手拉手”互助活动，引导少年儿童团结互助、共同进步： 城市和农村少年儿童手拉手、 富裕地区和贫困地区少年儿童手拉手、 身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、 各民族少年儿童手拉手， 使不同环境、不同状况的少年儿童架起了沟通的桥梁。 口语交际 用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系呢？ 可以通过爸爸妈妈来联系。可以通过媒体来认识。可以通过学校与学校之间建立联系。…… 《给远方的小朋友写信》 信的内容包括哪几方面？ 1、向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生活、学校、班级和所在城市等的情况。 2、自己是怎样了解对方的情况的，了解了什么。 3、谈谈自己了解情况后的感受等。 4、谈谈你的班级和你准备开展哪些 “手拉手”活动中如何对好朋友的帮助。 5、最后再次表达自己与对方交友的愿望。 远方的小朋友： 你好。 我叫边晴，在天津红桥区实验小学五年七班读书。我11岁，是一个活泼开朗，学习成绩却平平的小女孩。我长着一双大而明亮的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。也许你是一个和我一样热爱读书的小女孩，至于我为什么要给你们写这封信，这还要从上周六说起。那天，我从电视中看到了你们那里的学习环境非常艰苦，那一幕幕真令我难忘，忘不了这样的镜头：有一个女孩走在上学的路上，天空下起了小雨，她光着脚丫走在泥泞的小路上。 泥巴早已经把她的小脚丫紧紧包住，可她还是一直走，翻过几座山，跨过几条河最后到达了目的地---山里的小学。在这里我看见了你们的教室，那里只有四面墙，窗户也是用塑料糊上的，几个孩子正围坐在一个用砖块搭成的“课桌”旁，正全神贯注地看着几本已经很破旧的书。你们教室的屋顶年久失修，可外面还下着雨，雨水滴滴嗒嗒地顺墙流了下来，我注意到，大你们为了不让课本被雨水弄湿，就用自己的小手盖住。有的同学坐在砖头上，有的蹲在地上。从你们渴望学习的眼神里我仿佛听到了你们的心声：我要读书！我要读书！那一刻，我感动得热泪盈眶，所以我提笔给你们写了这封信，想和你们成为朋友。 正巧，我们班召开了“真爱走进山区，真情牵手你我”的主题班会。班会前，我把你们的情况告诉了同学们，同学们也和我一样感动了。班会上有的同学捐书，有的同学捐钱，大家都想奉献自己的一片爱心，我们还商量开展“谁不说俺家乡好”的主题活动，这不，就派我写信邀请你们一起参加呢，下面我就给你们介绍一下我的家乡。 我的家乡——天津，是一座滨海城市，有着景点值得一游，像古文化街，鼓楼，石家大院，独乐寺，文庙……你的家乡也一定很美吧！想必是青山绿水，红花满地吧？远方的朋友，如果你能来我的家乡，我一定为你当导游，领你去古文化街看看泥人张的泥人，杨柳青的年画，再到食品街去尝尝 天津的“狗不理”包子和“十八街”的大麻花……让你有一种流连忘返的感觉。怎么样，我的安排不错吧！如果你收到这封信就请回信说说你们的看法。在信中带我先游览一下你的家乡吧！ 祝 学习进步！ ???????????????????????????????????????????????????????????? 天津的朋友??? 边晴 2010年3月5日 给西部小朋友的一封信 　 亲爱的朋友： 　 你好！ 　 　 我们虽然相隔千里，但我愿意将一颗真诚的、渴望友情的心献给你——西部的朋友。我叫苟霖翰，是一个很幽默的男生。我喜欢游泳、打乒乓球……我的性格很外向，而且我经常哈哈大笑，妈妈说只要我一笑，就合不拢嘴。但让我担心的是我的个子，我的个子差不多是1米38，对于我们班上有点矮。这次我们班参加了一个活动，是学雷锋的活动，但老师要选个子高的同学，所以我被落选了。对了，你的学习环境好吗？今后我们共同努力！ 　 　 我的家乡——平昌，这里四面环山，青山绿水，最有名的是我们的山和酒。它叫佛头山，佛头山上有一座刘伯坚列士纪念馆，刘伯坚可是以前抗日战争的红军哦！还有我们平昌的酒，想必你也有所耳闻，是小角楼和江口醇，这两瓶酒已经远销国外了