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(五)语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 ______________________________________ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 ____________________________________ 4、李华被同学们一定评为三好学生。 __________________________________ 5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _____________________________________________________ 五、修改下列病句。 1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断,从来不听别人的意见。 3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6、 一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。 7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8、 多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。 五年级句型转换专项练习 一、缩句 缩句注意三条:一是不改变原句的意思, 二是不改变原句的结构, 三是缩写后仍然是句子。 一、去“枝”留“干”法。凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。 二、“的、地”前面的词语要去掉,“得”后面的词语要去掉。 例:1、矫健的秃鹰飞起来。 句中“矫健的”用来修饰“秃鹰”得删去,应当缩为“秃鹰飞起来”就好。 2、他们争先恐后地跑过来。 句中“争先恐后地”用来修饰“跑过来”要删去。缩为“他们跑过来”。 3、弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的,要删去。缩为“弟弟高兴”。 三 留住句子中的“着,了,过” “啊、吗、呀、呢”等 要保留 例:1、他津津有味地吃着一个大苹果。 2、他勇敢地跨过这条小沟。 3、昨天晚上的这场大雨真是一场及时雨 啊! 故应当缩为:“他吃着苹果。”和“他跨过小沟”、“雨真是及时雨啊!” 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 ?3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 ?4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 ?5、童年的往事多得像天上的繁星。 ?6、我们要努力探索大自然的奥秘。 ?7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 ?8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 ?9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 ?10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 ? 二、修改病句 ? 修改病句知识点 凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。1、常见的语法类型有:(1)用词不当(2)搭配不当(3)成分残缺(4)重复罗嗦(5)自相矛盾 (6)词序混乱(7)指待不明 (8)分类不当 ①上课了,都在聚精会神地听老师讲课(成分残缺)②战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进(搭配不当) ③在老师的帮助下,我很快克服了错误。(用词不当) ④我们认真讨论并听取校长的报告(词序混乱) ⑤李老师的关怀,我一辈子终身难忘。(重复罗嗦) ⑥我猜这件事可能肯定是李明干的。(前后矛盾)⑦菜园子里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜(归类不当) ⑧黄虹和赵燕一起去登仙楼山,她比她爬得快,她先登上仙楼山顶峰(指代不明) 修改形式 A、在原文上修改。 B、在划线处填上正确答案。 一、改正下面句子中词序排列不当的地方。 1.语文对我特别感兴趣。 2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 3.校门两旁的迎风招展红旗。 4.我们讨论了并且听了老红军的报告。 5.阳光照在透过玻璃的桌子上。 6.这个深深有趣的想法印在我心里。 7.老师表扬了好人好事李小明助人为乐。 二、改正下列句子中词义重复的地方。 1.山村里,满山遍野到处都是果树。 2.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 3.我有一条很红的鲜红的红领巾。 4.中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中 的星星。 5.春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。 三、改正下列
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