物理12-1肖吉发12053115.ppt

谢谢 观看 *  摩擦力  物理12-1  肖吉发 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 板书设计 说课环节 教材的地位和作用 教学目标 教学重点、难点 教材分析 教材的地位和作用 《摩擦力》是人教版物理必修1第四章第三节的内容。既是力学的基础，也是组成整个高中物理知识的一块“基石”，在物理教学中具有重要的地位和作用。 三维 目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学目标 培养学生的实验探究能力，学会在实验中控制变量和实验条件 通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力 利用实验和生活实例激发学生学习兴趣，培养学生合作的精神 培养学生实践—认识—实践的思想 知道静摩擦力的产生条件，会判断其方向 知道静摩擦力变化范围及最大值 知道滑动摩擦力的产生条件 会计算滑动摩擦力的大小并判断其方向 重点： 1、滑动摩擦力产生的条件。 2、滑动摩擦力大小的计算和方向的判定。 3、静摩擦力大小的计算和方向的判定。 难点： 1、滑动摩擦力公式的运用。 2、静摩擦力大小的计算和方向的判定。 教学重点难点 教材分析 教法学法 学情分析 教学过程 板书设计 说课环节 学情分析 学生 已学知识：在初中学习 过摩擦力的相关知识 生活经验：对生活中的 摩擦力现象有所了解，但对其原因及规律却不清楚 特点：好奇心强，有较 强的观察能力，学生的知 识总结归纳水平较高 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 说课环节 教法学法 教 学 探究法 讲授法 观察法 合作学习法 探究法 实验法 教师主导 学生主体 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 说课环节 创设情境，引入新课 观看录像，回顾知识 动手实验，学习新知 分组讨论，得出结论 随堂练习，重温要点 逐层递进，探求新知 创设情境，引入新课 铅笔为什么能提起一瓶沙子，而不掉落？ 观看录像，回顾知识 视频展示： 身边的摩擦现象 什么是摩擦力？ 摩擦力的种类？ 摩擦力的方向怎样判断？ 两个相互接触的物体， 当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力。 初中摩擦力的定义 让学生用手在桌面上推 感受摩擦，总结条件 静摩擦力产生条件 接触面粗糙 接触的物体之间有弹力 物体间有相对运动趋势 滑动摩擦力的产生条件 接触面粗糙 接触的物体之间有弹力 物体间有相对运动 动手实验，学习新知 静摩擦力方向、大小、变化范围 静摩擦力的探究实验 实验器材： 长木板 木块 砝码 弹簧测力计 实验器材： 长木板 木块 砝码 毛巾 弹簧测力计 动手实验，学习新知 滑动摩擦力的探究实验 图片展示，认识滚动摩擦 滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦 学情分析 教法学法 教材分析 教学过程 板书设计 说课环节 板书设计 第三节 摩擦力 1．静摩擦力 （1）定义 （2）产生条件 （3）大小： 0＜F≤Fmax （4）方向； 2．滑动摩擦力 （1）定义 （2）产生条件 （3）大小：F＝μFn （4）方向 3．滚动摩擦 *